تونس-الصباح تفتح بوزارة التربية والتكوين يوم 30 سبتمبر المقبل والأيام الموالية مناظرة خارجية بالاختبارات للالتحاق بمرحلة تكوين مدرسين للمرحلة الابتدائية بمعاهد مهن التربية والتكوين وذلك في حدود ألف مركز. يتعين على كل مترشح أن يقوم بالتسجيل عن بعد عن طريق الشبكة التربوية ثم يودع ملف ترشحه لدى الإدارة الجهوية للتربية والتكوين بالولاية التي ينتمي إليها حسب عنوانه المضمّن ببطاقة التعريف الوطنية. علما وأن قائمة الترشحات تختم يوم 5 سبتمبر المقبل. وقد صدر مؤخرا قرار من وزير التربية والتكوين يتعلق بتنقيح القرار المؤرخ في 14 نوفبمر 2007 المتعلق بضبط كيفية تنظيم المناظرة الخارجية بالاختبارات للالتحاق بمرحلة تكوين مدرسين للمرحلة الابتدائية بمعاهد مهن التربية والتكوين.: يتضمن القرار خاصة فصلا جديدا ينص على أن المناظرة تفتح للمترشحين الذين يتوفر فيهم شرطان وهما، الإحراز على شهادة البكالوريا زائد ثلاث سنوات بنجاح بالتعليم العالي على الأقل أو على شهادة معادلة في الاختصاصات المطلوبة. وبلوغ أربعين سنة على الأكثر. وتشتمل المناظرة على اختبارات ثلاثة وهي، اختبار كتابي يعتمد تقنية الأسئلة متعددة الاختيارات، اختبار كتابي تحريري يجتازه المقبولون في اختبار الأسئلة متعددة الاختيارات، واختبار شفوي في صيغة محادثة نفسية تقنية يجتازه المقبولون في الاختبار الكتابي التحريري. علما وأن المناظرة تجرى على مرحلتين، مرحلة القبول الأوّلي : وتتضمن اختبارا كتابيا يعتمد تقنية "الأسئلة متعددة الاختيارات" يتكوّن من عدد من الأسئلة لا يقل عن خمسين (50) سؤالا تتعلق بالثقافة العامة في المحاور الأربعة التالية : التنظيم السياسي والإداري للبلاد التونسية وقانون الوظيفة العمومية والقانون التوجيهي للتربية والتعليم المدرسي وعلم نفس الطفولة والمراهقة. يخوّل للمترشحين الحاصلين على مجموع نقاط يساوي أو يفوق 80 من 100 المشاركة في الاختبار الكتابي التحريري. ويمكن للجنة المناظرة، عند الاقتضاء، النزول بمجموع النقاط إلى 60 نقطة. ويشارك في الاختبار الكتابي التحريري في اللغة العربية والفرنسية والإنقليزية والعلوم يشارك فيه المصرّح بقبولهم في اختبار الأسئلة المتعددة الاختيارات، ويهدف هذا الاختبار إلى التأكد من امتلاك المترشح للمفاهيم الأساسية في المواد المعنية وبقدرته على الإنتاج الكتابي وفق منهجية واضحة. وتتمثل الاختبارات الكتابية في مادة العربية يتعلق بدراسة نصّ أو مقال عربية (ساعتان) واختبارا في الفرنسية يتعلق بدراسة نصّ أو مقال فرنسية (ساعتان)، واختبارا في انقليزية يتعلق بدراسة نصّ أو مقال انقليزية (ساعتان). وأخيرا اختبار في العلوم يتعلق بأسئلة، وتمارين، ومسائل باللغة العربية (ساعتان). ينجر عن الحصول على عدد دون 6 من 20 في إحدى المواد المذكورة إقصاء المترشح. ويخوّل للمترشحين الحاصلين على معدل حسابي يساوي أو يفوق 10 من 20 في مجمل الاختبارات المشاركة في اختبار مرحلة القبول النهائي، شرط أن لا يتجاوز عددهم 125% من عدد المراكز المفتوحة للمناظرة، ما لم تقرّر لجنة المناظرة خلاف ذلك. أما مرحلة القبول النهائي فتشتمل على اختبار شفوي في صيغة محادثة ذات صبغة تقنية نفسية تجريها لجنة مع المقبولين في الاختبار الكتابي التحريري يتم إعداده في ظرف 45 دقيقة. وتدوم مدة العرض والنقاش 30 دقيقة. وينجر عن الحصول على عدد دون 6 من 20 في الاختبار الشفوي إقصاء المترشح. جدير بالذكر أن إصلاح الاختبار الكتابي التحريري يتم من قبل مصححين اثنين على الأقل، يسند كل واحد منهما إلى الاختبار عددا يتراوح بين (0) و(20) ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعددين المسندين من قبل المصححين. وإثر إصلاح اختبار الأسئلة متعددة الاختيارات، وبعد المداولة، تعدّ اللجنة المشرفة على المناظرة قائمة في المترشحين المقبولين. ويتم الإعلان عن نتائج هذا الاختبار بتعليق قائمة المقبولين بمقرات الإدارات الجهوية للتربية والتكوين وبنشرها على الشبكة التربوية وبإعلانها بالإرساليات القصيرة. إثر إصلاح الاختبار الكتابي التحريري، وإثر المداولة، تتولى اللجنة ترتيب المترشحين حسب الجدارة طبقا للأعداد المتحصل عليها في هذا الاختبار وتعدّ قائمة في المترشحين المؤهلين لاجتياز الاختبار الشفوي. على أن يتم الإعلان عن نتائج هذا الاختبار بتعليق قائمة المقبولين بمقرات الإدارات الجهوية للتربية والتكوين وبنشرها على الشبكة التربوية وبإعلانها بالإرساليات القصيرة. وإثر إجراء الاختبار الشفوي، وبعد المداولة، تتولى اللجنة ترتيب المترشحين ترتيبا نهائيا حسب الجدارة، طبقا لمجموع الأعداد في مجمل الاختبارات، وباعتماد الضارب 1 لاختبار الأسئلة متعددة الاختيارات والضارب 3 للاختبار الكتابي التحريري والضارب 1 للاختبار الشفوي. ينجر عن الغياب عن الاختبار الشفوي عدم قبول المترشح مهما كان مجموعه في الاختبارين الكتابيين. وإذا تحصل مترشحان أو أكثر على مجموع النقاط نفسه تكون الأولوية في القبول لأكبرهم سنّا. وفي ضوء الترتيب النهائي، تقترح اللجنة على وزير التربية والتكوين قائمتين، قائمة أصلية تضم أسماء المترشحين المقبولين نهائيا حسب الجدارة وذلك في حدود عدد المراكز المفتوحة للمناظرة. وقائمة تكميلية تتضمن حسب الجدارة، 50 % على أقصى تقدير من عدد المترشحين المسجلين بالقائمة الأصلية ما لم تقرّر لجنة المناظرة خلاف ذلك. علما وأن الإدارة تعتمد هذه القائمة، عند الاقتضاء، لتعويض المسجلين بالقائمة الأصلية الذين لم يلتحقوا بمرحلة التكوين، وينبغي أن يتم ذلك بعد أسبوعين على الأقصى من انطلاق مرحلة التكوين.
