أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت اليوم من تيبازة لدى إشرافها على افتتاح أول دورة تكوينية جزائرية-تونسية لإعداد نصوص مدرسية من الأدب المغاربي على التزام البلدين المطلق لتثمين البعد المغاربي ككتلة انثروبولوجية واحدة في البرامج التربوية. وأوضحت الوزيرة في كلمة افتتاح الجامعة رفقة سفير جمهورية تونس عبد المجيد الفرشيشي أن المبادرة مفتوحة من أجل انضمام الدول المغاربية الأخرى على اعتبار أن الفضاء المغاربي "كتلة أنثروبولوجية واحدة" مشيرة إلى أن المشروع دخل مرحلة "النضج" بفضل الاستعداد "القوي" لقيادة البلدين. ويندرج تنظيم الجامعة التي تدوم إلى غاية يوم 18 مايو الجاري بمشاركة 40 مفتشا في اللغتين العربية و الفرنسية في إطار تنفيذ توصيات الدورة ال21 للجنة المشتركة الكبرى الجزائرية-التونسية و كذا اتفاق التعاون الثنائي المبرم شهر سبتمبر الماضي و الذي يرتكز على خمس محاور أساسية أهمها التكفل بالتراث المغاربي في الكتب المدرسية مع تعيين مختارات أدبية مشتركة موجهة للأطوار التعليمية الثلاث، حسب الوزيرة. وسيعكف المشاركون خلال هذه الدورة التي تندرج ضمن سلسلة دورات ستدوم سنتين على "انتقاء مؤلفات أدبية جزائرية و تونسية" و "اختيار مقاطع نصية لإعداد المختارات الأدبية للأطوار التعليمية الثلاث" مع إعطاء الأولوية لإنتاج المؤلفين المغاربة بمختلف أنواعها منها كتب أدبية للشباب و الأطفال وحكايات و روايات و قصص قصيرة و مسرحيات استنادا للسيدة بن غبريت. وبخصوص الجزائر ستسمح البرامج المنتقاة على إدخال التراث الأدبي الجزائري في المضامين التربوية و تثمين البعد الجزائري في المدرسة فضلا عن جعله امتدادا للمشروع المشترك مع وزارة الثقافة المسمى" ترقية المطالعة و المسرح في المدرسة" الذي انطلق سنة 2015 حسب الوزيرة التي أعلنت بالمناسبة تعميمه السنة المقبلة على كل الهياكل التربوية الوطنية. من جهته، أكد المدير العام للمركز التونسي الدولي لتكوين المكونين و التجديد البيداغوجي عادل الحداد إلتزام الجمهورية التونسية بإدخال مضامين تربوية تتعلق بالتراث الجزائري والتاريخ المشترك و الثقافة في البرامج التربوية التونسية مبرزا أن الإرادة السياسية متوفرة من أجل المضي قدما تعزيزا للعلاقات الثنائية بين البلدين. وأضاف في السياق ممثل وزارة التربية التونسية أنهم بصدد مراجعة البرامج التربوية و إعادة صياغتها مشيرا إلى أن تثمين الإرث المغاربي في البرامج التربوية يتماشى مع المقاربة التونسية الرامية إلى إصلاح المنظومة التربية الجارية حاليا.
