خلال الثلاثية الاولى تم اختبار تلاميذ السنة اولى من التعليم الاساسي بالمدارس الابتدائية في مجال اللغة العربية في مواد التواصل الشفوي والمحفوظات والقراءة والخط والانتاج الكتابي حسب المحاور المدروسة والمحتويات المكتسبة الى جانب مجال العلوم والتكنولوجيا وأهم مواده الرياضيات. ومباشرة بعد عطلة الشتاء انطلق تلاميذ السنة اولى ابتدائي في دراسة مادتي الاملاء وتلحق بمادة الخط.. والحساب الذهني ضمن مادة الرياضيات بعد ان اصبح للتلاميذ مكتسبات تعتمد لتدريس المادتين المذكورتين اللتين تنضمان الى مواد الاختبارات خلال الثلاثيتين الثانية والثالثة حيث تحتسب الاملاء على 10 نقاط من 20 ويحتسب تمرين الحساب الذهني على 4 نقاط من 20. وتتعلق مادة الاملاء بأن يكتب المتعلم حروفا ومقاطع ومفردات وجملا قصيرة يتم فيها استثمار مكتسبات القراءة والتي تشمل دراسة الحروف الهجائية من خلال قراءة المقطع منفردا وداخل المفردة يمليها المعلم ويكتبها التلاميذ كتابة سليمة وواضحة. وفي الحساب الذهني يطالب التلميذ بانجاز عمليات ذهنية تشمل العدد الذي يسبق مباشرة عددا مقدما والعدد الذي يليه مباشرة واعدادا اكبر من عدد معلوم او اصغر منه والأعداد المحصورة بين عددين معلومين والعد التصاعدي والعد التنازلي حسب خطوة منتظمة ثم مجموع عددين في حالات متعددة. اشارة تقنية نوردها قصد التوضيح والتفاعل مع الحراك العائلي باعتبار انه يهم الاولياء تفسير ما غاب عنهم وعسر فهمه حتى يقوموا بدورهم كاملا في مهمة المراجعة داخل المنزل بعد انضمام نشاطين اساسيين الى جملة المواد التعلمية بداية من الثلاثية الثانية حتى يدرك التلميذ ما عليه وما اليه في سنته الاولى بالمدرسة الابتدائية خاصة ما تقدمه الاملاء والحساب الذهني من اضافات فكرية ومعرفية على مدى سنوات الدراسة.
